中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化從中華民族長(zhǎng)期歷史發(fā)展中孕育而出，代表著中華民族的“根”與“魂”。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展中各種思想觀念、風(fēng)俗習(xí)慣、行為方式等的集合，是中華民族創(chuàng)造并被不斷傳承和發(fā)展、具有鮮明的民族特色、歷史悠久、博大精深的文化。在歷史的長(zhǎng)河中，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化博采眾長(zhǎng)、兼收并蓄，展現(xiàn)出中華民族獨(dú)有價(jià)值追求和精神風(fēng)貌，形成了“百家爭(zhēng)鳴”的“諸子文化”、享譽(yù)世界的四大發(fā)明，以及楚辭、漢賦、唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說等，這些都是中華傳統(tǒng)文化的精華。它們生成于中華大地，代表著中華民族的文明走向和發(fā)展方向，是中華民族獨(dú)有的“人化”方式。其中，由中華傳統(tǒng)文化凝練而成的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化所蘊(yùn)含的德育資源，對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生正確“三觀”的培養(yǎng)有著潛移默化的引導(dǎo)作用。例如，“愿得此身長(zhǎng)報(bào)國(guó)”的愛國(guó)情懷、“仁、義、禮、智、信”等的“君子品格”、“己所不欲，勿施于人”的處世之道等，皆是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化所獨(dú)有的道德教育資源，是高校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的必然選擇。這些資源有利于大學(xué)生培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、樹立崇德向善的道德觀。
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校校園日常文化建設(shè)之中。校園文化是高校進(jìn)行大學(xué)生思政教育的重要載體，主要分為觀念性、物質(zhì)性和制度性三類，其中觀念性文化是校園文化的精神內(nèi)核。其一，融入觀念性校園文化。學(xué)校的歷史沿革、文化活動(dòng)等屬于校園的觀念性文化，代表著一個(gè)學(xué)校的價(jià)值理念、目標(biāo)追求。將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入校園觀念性文化，以校園文化活動(dòng)為著力點(diǎn)，通過舉辦歷史舞臺(tái)劇表演、中國(guó)古代文學(xué)競(jìng)賽、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化演講比賽等方式，引導(dǎo)大學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的相關(guān)知識(shí)。其二，融入校園物質(zhì)性文化。大學(xué)校園里的建筑、景觀、設(shè)備等都屬于校園物質(zhì)性文化。將“文化符號(hào)”和“文化形象”融入高校校園物質(zhì)性文化建設(shè)之中，通過耳濡目染、潛移默化的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。利用好學(xué)校的文化墻、宣傳欄、博物館和校園廣播等媒介，普及和傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。例如，在校園文化圈和宣傳欄中展示一些歷史名人、歷史文化成果和歷史科技成果；校園廣播站在日常校園生活中播報(bào)一些關(guān)于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中具有代表性的歷史和故事等。以此，在校園內(nèi)營(yíng)造出以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化全面育人的文化氛圍。其三，融入制度性文化。校規(guī)、準(zhǔn)則等都?xì)w屬于高校的制度性文化范圍。制度旨在規(guī)范和引導(dǎo)人們的行為，高校制度性文化是高校正常運(yùn)行的前提和保障，是維持高校觀念性文化和物質(zhì)性文化順利開展的指向性工具，在高校文化建設(shè)中起著舉足輕重的導(dǎo)向和規(guī)范作用。良好的高校制度性文化是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思政教育的重要保障。把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的價(jià)值導(dǎo)向融入校規(guī)校紀(jì)、院規(guī)院紀(jì)、班規(guī)班紀(jì)之中，引導(dǎo)大學(xué)生遵從正確的行為規(guī)范和樹立正確的道德意識(shí)。
將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校文化實(shí)踐活動(dòng)之中。實(shí)踐文化教育是高校思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，通過實(shí)踐，幫助大學(xué)生運(yùn)用、鞏固和提升課堂知識(shí)，提升思政教育的效果。高校在堅(jiān)持“校內(nèi)主動(dòng)”和“校外聯(lián)動(dòng)”相結(jié)合的原則，開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化育人實(shí)踐。“校內(nèi)主動(dòng)”是高校組織和開展學(xué)生進(jìn)行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化交流和交往的實(shí)踐活動(dòng)。一方面，高?？梢酝ㄟ^舉辦傳統(tǒng)節(jié)日文化活動(dòng)，宣傳和弘揚(yáng)傳統(tǒng)節(jié)日蘊(yùn)含的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和美德。傳統(tǒng)節(jié)日是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和延續(xù)，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的結(jié)晶。通過舉辦校園活動(dòng)，進(jìn)一步深化大學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)同。另一方面，高校還可以通過舉辦“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)競(jìng)賽”等校園主題實(shí)踐活動(dòng)。在這一過程中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的具體內(nèi)容，推動(dòng)大學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同構(gòu)建。“校外聯(lián)動(dòng)”是指高校與社會(huì)相關(guān)部門和組織協(xié)同開展思想政治教育實(shí)踐。廣泛開展各類社會(huì)實(shí)踐，讓學(xué)生在親身參與中認(rèn)識(shí)國(guó)情、了解社會(huì)，受教育、長(zhǎng)才干。首先是開展本地社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。一座城市，必然沉淀了中華民族的奮斗成果和智慧結(jié)晶，是一個(gè)城市獨(dú)有的歷史底蘊(yùn)?；谕坏鼐壍幕A(chǔ)上，高?？梢耘c當(dāng)?shù)卣?、博物館、文化館等部門建立合作關(guān)系，積極探索地方文化所蘊(yùn)含的特色教育資源，以高校所在地區(qū)的地方特色文化教育和引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生，讓大學(xué)生近距離感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在“看得見，摸得著”現(xiàn)實(shí)中感悟文化，拉近歷史與現(xiàn)實(shí)的距離。其次，開展更大范圍的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。高校可以利用寒暑假時(shí)間組織和帶領(lǐng)學(xué)生去其他地區(qū)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐調(diào)研。通過實(shí)地調(diào)研了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的故事和道理，以現(xiàn)實(shí)實(shí)踐激活課堂知識(shí)，以現(xiàn)實(shí)思維打開歷史視野，以歷史照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。
除此之外，還要發(fā)揮好校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的教育作用?；ヂ?lián)網(wǎng)在當(dāng)代大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)和交往中彰顯著越來越明顯的影響力。將思政工作具備的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)深度融合，賦予思政教育卓越的時(shí)代感和吸引力。將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思政教育工作之中，以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為載體，構(gòu)建中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化網(wǎng)絡(luò)育人渠道。例如，高?？梢酝ㄟ^抖音、微博、微信等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)布關(guān)于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、民族精神等內(nèi)容，不斷提高網(wǎng)絡(luò)思政的吸引力和影響力。
（作者系上海師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院博士研究生）