□本報記者 王瑋 周姿杉
初冬時節(jié)，齊齊哈爾大學(xué)校園多了幾分清冷，這恰與學(xué)校實驗室里的“熱”形成鮮明對比。在生命科學(xué)與農(nóng)林學(xué)院，院長王志剛指導(dǎo)學(xué)生在實驗室反復(fù)比對實驗結(jié)果；在機(jī)電學(xué)院，院長徐鳳霞和團(tuán)隊成員攜手攻堅……這些身著白大褂的師生們，是校園里最靚的風(fēng)景。
走出校園，還是這些專家學(xué)者，又成為企業(yè)的座上賓：王志剛教授幫助益海嘉里解決發(fā)展難題，徐鳳霞團(tuán)隊與齊重數(shù)控、中車齊車都有緊密合作……圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)圈，創(chuàng)新鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、資金鏈融合發(fā)展，這里形成了千帆競發(fā)的嶄新局面。
記者從齊齊哈爾市科技局了解到，目前環(huán)齊齊哈爾大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)圈新成立高新技術(shù)企業(yè)118家，“專精特新”中小企業(yè)30家，高?？萍汲晒D(zhuǎn)化生成企業(yè)8家，駐齊高校院所技術(shù)合同成交額6663萬元，生態(tài)圈成為齊齊哈爾市高質(zhì)量發(fā)展的新引擎。
“組團(tuán)式科研”打造創(chuàng)新共享平臺
在齊齊哈爾大學(xué)，科研不僅是對未知的探索，更是不斷進(jìn)步的動力。在農(nóng)用生物制劑產(chǎn)業(yè)化協(xié)同創(chuàng)新中心，王志剛教授正帶領(lǐng)團(tuán)隊研究如何利用微生物肥料發(fā)酵技術(shù)解決企業(yè)難題。自生態(tài)圈建設(shè)以來，王志剛團(tuán)隊在農(nóng)用與環(huán)境防治等領(lǐng)域取得突破性進(jìn)展，多個系列技術(shù)與產(chǎn)品在多家企業(yè)實現(xiàn)轉(zhuǎn)化。目前他們負(fù)責(zé)項目7個，以“企業(yè)出題、團(tuán)隊答題”形式，與企業(yè)實現(xiàn)深度合作。
“2024年團(tuán)隊與益海嘉里達(dá)成長期合作協(xié)議，組織開展人員定期培訓(xùn)，同時我還以專家顧問的身份為企業(yè)解決發(fā)展難題。”王志剛說，通過校企深度合作，他們的科研成果不僅走上了生產(chǎn)線，而且立得住、叫得響。
“任何一項成果轉(zhuǎn)化都不是一個學(xué)科可以完成的，而是跨學(xué)科聯(lián)合的成果。”王志剛說，“做科研一定要有目標(biāo)，目標(biāo)就是市場需求?！?/p>
王志剛與多個學(xué)院開展“組團(tuán)式科研”，通過與齊齊哈爾大學(xué)化學(xué)與化學(xué)工程學(xué)院趙明教授團(tuán)隊協(xié)同攻關(guān)，優(yōu)化校內(nèi)資源配置，以科研平臺建設(shè)進(jìn)一步強(qiáng)化“有組織的”科研，形成互補(bǔ)和合力，共同推動發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力。
對此，趙明教授頗為認(rèn)同，他說科研向著單一方向走不遠(yuǎn)，只有跨學(xué)科交叉融合才能碰撞出火花。他所在的國家市場監(jiān)督管理總局技術(shù)創(chuàng)新中心（工業(yè)大麻）依托黑龍江省工業(yè)大麻產(chǎn)業(yè)政策和區(qū)域優(yōu)勢以及學(xué)校在工業(yè)大麻研究領(lǐng)域的科研和學(xué)科優(yōu)勢，制定并發(fā)布了6項地方標(biāo)準(zhǔn)、4項團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)、1項操作規(guī)程，獲批1項行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的出臺填補(bǔ)了國內(nèi)工業(yè)大麻標(biāo)準(zhǔn)體系構(gòu)建、質(zhì)量控制等相關(guān)領(lǐng)域空白，促進(jìn)了工業(yè)大麻產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量綠色發(fā)展。
打破壁壘、突破瓶頸、通力合作，廣大科研人員在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之路上攜手同行，為生態(tài)圈注入強(qiáng)大動能。
生態(tài)圈凝聚創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)合力
“自生態(tài)圈建設(shè)以來，學(xué)校加大對科研的支持力度，改善了科研環(huán)境，我們機(jī)電學(xué)院實驗室所在的日新大廈一樓建設(shè)了大型加工實驗設(shè)施，大家工作的勁頭更足了。”徐鳳霞說。
機(jī)電學(xué)院與企業(yè)合作的熱度持續(xù)上升。今年，學(xué)院《高強(qiáng)鋼磁誘導(dǎo)感應(yīng)加熱熱沖壓最優(yōu)控制策略及性能定制機(jī)理研究》項目首次獲得國家自然基金項目。在校企合作進(jìn)程中，年輕力量不斷崛起，東北大學(xué)碩士畢業(yè)后來到齊齊哈爾大學(xué)讀博士的包麗，在團(tuán)隊帶頭人徐鳳霞帶領(lǐng)下，感受到有組織科研的魅力，將根深深地扎在了龍江。
作為一線教師，齊齊哈爾大學(xué)食品與生物工程學(xué)院教授劉曉蘭長期在玉米精深加工領(lǐng)域開展研究工作，取得了多項國內(nèi)領(lǐng)先成果?！霸跁局凶隹蒲?，從產(chǎn)業(yè)中找問題?！痹趧蕴m看來，生態(tài)圈的建設(shè)使學(xué)校充分發(fā)揮了科研作用，改善了企業(yè)的社會效益、生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益。
齊齊哈爾大學(xué)副校長叢喜權(quán)表示，生態(tài)圈建設(shè)以來，整個學(xué)校的科研氛圍越來越好，老師的精氣神和內(nèi)驅(qū)動力都有了很大提升。學(xué)校從機(jī)制體制改革入手激發(fā)老師科研積極性，在科研制度設(shè)計上，從成果轉(zhuǎn)化收益分配比例、職稱評審等多方面激勵老師積極開展應(yīng)用研究。
齊齊哈爾大學(xué)南校區(qū)開辟了1.5萬平方米場地作為中試平臺試驗廠。這片土地，不僅讓企業(yè)看到了齊大科研成果產(chǎn)業(yè)化的實力和決心，也激發(fā)了全校師生的創(chuàng)新創(chuàng)造熱情。
成果落地成“金”賦能地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展
在環(huán)齊齊哈爾大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)圈發(fā)展中，政策的引領(lǐng)作用至關(guān)重要。
叢喜權(quán)介紹，生態(tài)圈建設(shè)使廣大科研工作者如沐春風(fēng)，學(xué)校已有15位老師成立創(chuàng)業(yè)公司，其中王志剛教授與江蘇中科利園合作的谷氨酸項目極具代表性。該項目解決了益海嘉里生產(chǎn)谷氨酸產(chǎn)生廢液污染的瓶頸問題，體現(xiàn)了科研對環(huán)保和地方經(jīng)濟(jì)的支持作用。
齊齊哈爾市科技局局長黃靜在齊齊哈爾創(chuàng)意設(shè)計港產(chǎn)業(yè)園區(qū)接受了記者采訪。這個剛剛落成沒多久的產(chǎn)業(yè)園區(qū)，是環(huán)齊齊哈爾大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)圈的重要載體，也是生態(tài)圈建設(shè)的一個窗口。共享工作間、大學(xué)生創(chuàng)新工作室、路演報告廳、創(chuàng)意走廊……入駐企業(yè)在這里可以獲得全方位服務(wù)。
“齊齊哈爾大學(xué)是我省首批試點建設(shè)的7個生態(tài)圈之一。自生態(tài)圈建設(shè)以來，齊齊哈爾市向科技成果產(chǎn)業(yè)化要發(fā)展，發(fā)揮科技創(chuàng)新增量器作用，將生態(tài)圈內(nèi)高校院所科教資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為高質(zhì)量發(fā)展優(yōu)勢，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力?！秉S靜說。
黃靜表示，齊齊哈爾市圍繞產(chǎn)業(yè)鏈部署創(chuàng)新鏈，高校院所承擔(dān)省市科技計劃項目82項，獲支持資金1823.2萬元。實施科技成果產(chǎn)業(yè)化行動計劃，支持高校院所科技成果落地生成企業(yè)。提升小微企業(yè)金融服務(wù)質(zhì)量，引導(dǎo)金融機(jī)構(gòu)投放貸款4.14億元。推動大學(xué)資源開放共享，制定人才政策，建設(shè)人才公寓，讓更多人才匯聚。
齊齊哈爾創(chuàng)意設(shè)計港以“筑夢為港，創(chuàng)意起航”開啟新程，這恰如正在奮力向前的生態(tài)圈，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)書寫新時代精彩華章。
◎記者手記
采訪環(huán)齊齊哈爾大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)圈，融合成為感受最深的關(guān)鍵詞。
校園內(nèi)在融合。校園內(nèi)各學(xué)科之間壁壘被打破，研討合作蔚然成風(fēng)。你的優(yōu)勢填補(bǔ)我的劣勢，我的長板彌補(bǔ)你的短板，1+1>2讓很多不可能變成可能。學(xué)術(shù)沙龍掀起的頭腦風(fēng)暴，讓師生們腦洞大開，解放了思想，放開了手腳。
校企間在融合。從講臺上走下來進(jìn)入工廠車間，實驗室里的科研成果成為企業(yè)發(fā)展的新動能，校企合作從來沒有像今天這樣緊密，有些專家甚至華麗轉(zhuǎn)身成為公司負(fù)責(zé)人。從實驗室到應(yīng)用場，最后一公里被成功打破。
政校企在融合。無論學(xué)校還是企業(yè)，只要出題，政府就努力答題?！罢娼鸢足y”政策釋放利好，創(chuàng)新平臺搭建展示誠意，科研人員穩(wěn)居C位，自豪感爆棚，創(chuàng)新動力十足。
融合產(chǎn)生力量，它讓人們思想和行動的腳步更加迅疾，加快形成新質(zhì)生產(chǎn)力。